ÈXIT A CORBERA DE LA VAGA DE 3 DIES EN DEFENSA DE L'ENSENYAMENT PÚBLIC

Els dies 21, 22 i 23 d’octubre el Sindicat d’Estudiants va convocar una vaga general d'estudiants en contra de la LOMCE, la LEC i les retallades en educació i en defensa de l’escola pública en general. Les principals reivindicacions de la vaga foren aturar les retallades, aturar el copagament del batxillerat i la FP superior i contra el decret de privatització de la universitat. La vaga fou seguida de manera notable arreu dels Països Catalans, amb especial incidència al País Valencià on es va aconseguir un èxit rotund. 

Alta participació a Corbera

El dimecres, dia de la manifestació a Barcelona, el seguiment va ser d’un 75% a l’IES Can Margarit i del 90% a l’IES Corbera segons dades dels cap d’estudis. A més, als dos instituts es van fer assemblees preparatòries de la vaga amb una àmplia participació de l’alumnat i es va penjar una pancarta reivindicativa per convocar a l’aturada. 

Xerrada de la CUP

Des de la CUP, vam aprofitar la vaga per fer una xerrada en defensa de l’ensenyament públic. Així vam convidar al secretari general del Sindicat d’Estudiants, en Borja Latorre, que ens va explicar la preparació de la vaga i els motius que els havien portat a convocar-la. També va parlar el membre del sindicat USTEC, Ramon Font que és un dels promotors de la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) per una nova llei d’educació catalana, que està recollint signatures per tal que es pugui debatre al parlament. Aquesta iniciativa legislativa popular que plantegen més d'una trentena d'entitats vol fomentar la nova llei catalana  en els valors bàsics de l’escola pública, laica, popular, democràtica, inclusiva, coeducadora i en català.  

LA SITUACIÓ DEL CAU DE LA GUINEU IL·LUSTRA L'AMENAÇA CONTRA L'ESCOLA PÚBLICA

La petita història de l'escola del Cau de la Guineu està lligada a la lluita de les mares i els pares per fer-la digne i utilitzable per la seva mainada. Una escola que va començar i s'ha desenvolupat mitjançant un projecte pedagògic, engrescador i lliure, però que ha xocat frontalment amb l'administració, que 5 anys després de decidir la seva construcció, està dubtant de la seva viabilitat. Les queixes són clares, les infraestructures bàsiques com la biblioteca, el gimnàs, la cuina o el menjador, no estan ni acabades ni projectades per tal que comencin algun dia. Tot això sense tenir en compte les deficiències en certs aspectes de l'escola, degudes a la pressa de la construcció.

Actualment, l'escola té un únic edifici d'Educació Infantil, amb 9 aules i on hi ha infants des de P3 fins a 3r de Primària i els de 4t estan en un mòdul (barracons), on segons la llei, només poden ser utilitzats com a serveis accessoris. A més hi ha un altre barracó, amb tres sales que serveixen de menjador improvisat i les aules de desdoblament i informàtica. Això ha fet, que les famílies (mitjançant l’AMPA) estiguin lluitant per aconseguir un futur digne i unes instal.lacions pròpies de qualsevol escola. 

Situació amb l'Ajuntament

Malgrat que la situació de l'escola depengui de la Generalitat, l'AMPA sempre ha vist l'Ajuntament com l'intermediari del conflicte, però darrerament ha crescut la preocupació i el descontentament amb l'equip de govern, pel secretisme i la poca convicció, que segons l'AMPA estan duent a terme. En aquest sentit, estan molestos per la decisió de no convidar-los a la darrera reunió amb Ensenyament encara que ells han demanat persistentment de ser-hi. En el darrer ple l'AMPA va intentar aconseguir el compromís directe de l'alcaldessa per tal que poguessin participar en properes reunions, però l'alcaldessa va dir que l'AMPA no havia de ser a les reunions amb Ensenyament i que seria més fructífer les reunions entre Ajuntament i Generalitat a soles.

De totes maneres l'AMPA es mostra satisfeta per l'acord verbal al qual van arribar el Departament d'Ensenyament i l'alcaldessa, amb el compromís que l'escola no es tancarà i que a finals d'aquest any hi haurà un Pla d'Obres per la 2a fase, que s'inclourà en els pressupostos de 2015.

Un altre aspecte que denuncia l'AMPA és el fet que, amb la situació actual, la Generalitat ha de costejar el manteniment de l'escola i en canvi quan l'escola estigui acabada del tot, serà l'Ajuntament qui haurà d'assumir el cost del manteniment. Dins d'aquesta política fosca de negociacions, l'AMPA es pregunta si l'Ajuntament no li interessa mantenir aquesta situació per tal de no haver de pagar el manteniment.

L'escola pública en perill

La problemàtica general que veiem des de la CUP són les declaracions del responsable d'Ensenyament, que assegurava que Corbera té massa escoles pel seu pes demogràfic i en aquesta línea, també crida l'atenció l'eliminació d'una línia de P3 a l'Escola del Corb. És un fet que la natalitat a Corbera ha caigut en els darrers anys, passant dels 210 naixements del 2010 fins als 150 de 2013. Tot i així el nombre d'escoles i places per alumne és molt similar a altres poblacions similars a Corbera, com Vallirana i més tenint en compte la dispersió territorial del poble, que tampoc ajuda a centralitzar l'oferta. A més l'escola del Cau de la Guineu fa només cinc anys que es va començar a construir, així que, o bé va ser un error greu de planificació i gestió, o bé és un canvi de model per fer a Corbera el què estan fent arreu de Catalunya, com és desballastar l'ensenyament públic. Mentre el govern de la Generalitat retalla en ensenyament, assegurant que no hi ha diners per invertir, manté o augmenta els concerts i les subvencions amb les escoles concertades i privades. Així, cada cop l'escola pública es veu amb una situació més complicada i marginal, mentre l'escola concertada guanya adeptes, gràcies als recursos i eines dels que disposa.  

Des de la CUP valorem la situació com a molt greu, no únicament per les condicions que han de suportar els infants d'aquesta escola, sinó per la situació de retallades en l'ensenyament, on Corbera no és aliena i ens caldrà estar pendents i mobilitzar-nos per tal que no es dugui a terme la reducció de l'ensenyament públic. 

   

Història d'una escola

L'Escola del Cau de la Guineu, situada als terrenys de Corbera 2000, comença les seves obres el maig de 2008, encara que aquell curs, ja funcionava com a nova escola en un altre centre del municipi. Al febrer de 2009 la primera fase de l'escola s'acaba i es va fer el trasllat de les dues línies d'Educació Infantil. Tot i que la inscripció de nens continuava, les obres es van aturar i la segona fase de l'escola apareix en una partida d'Ensenyament de 4,5 milions d'euros per a fer-hi les obres, on s'haurien d'encabir totes les infraestructures necessàries d'Educació Primària. Una assignació que es perd pel camí...Finalment el 16 de maig de 2013, la Comissió d'Ensenyament del Parlament va acordar per unanimitat que l'escola ha d'estar acabada pel curs 2014-2015, encara que en els pressupostos d'enguany no hi ha cap partida destinada al Cau de la Guineu. Amb tot això hem de tenir en compte que l'escola està integrada dins del Grup d'Escoles amb metodologia innovadora on la canalla aprèn a través de la vivència i l'experimentació, on s'assoleix un gran poder d'abstracció i deducció i on els pares i mares són part activa i implicada del dia a dia de l'escola.

CRÒNICA D'UNA JORNADA DE VAGA

Recorrent els centres d'ensenyament públics de Corbera hem pogut contrastar opinions i sensacions de mestres i professors sobre la vaga d'avui i la situació general.

Les opinions respecte a la LOMQE (Llei Orgànica de Millora de la Qualitat Educativa) impulsada pel Ministre Wert són unànimes. Tots els mestres amb qui hem parlat ens han donat una opinió contrària a diferents aspectes de la llei. Es veu com un pas enrere tornar a rebaixar la importància de les competències enfront els continguts en un currículum marcadament conservador. La Tecnologia i les Arts perden pes, se suprimeix l'Educació per la Ciutadania i es promou la Religió Catòlica. També ens han destacat l'elitització que comporta dividir els alumnes a una edat més precoç i la imposició de taxes. Però per sobre dels altres aspectes, de la LOMQE el que més indigna entre els docents és la intenció d'acabar amb el model català d'immersió lingüística. Aquest propòsit del govern central és vist com a ideològic, i molt allunyat de la realitat catalana i d'una possible aplicació. Això fa que alguns docents vegin aquesta llei amb distància, a l'expectativa, ja que creuen que difícilment s'arribarà aplicar. També ens valoren en aquest sentit els canvis en la governança dels centres: encara que legalment s'atorguin més poders a la direcció, la cultura de prendre decisions de manera col·legiada difícilment es perdrà.

Ara bé, la vaga no tan sols era convocada en contra de la LOMQE, sinó també contra la LEC i les retallades que patim al Principat. Però aquest curs hi ha hagut poques novetats, i gran part de la comunitat educativa ja veu amb resignació que les retallades s'han efectuat i assumit.

Per altra banda, una de les idees més repetides és que una mobilització d'aquest caire no acaba d'entusiasmar a ningú. Els interins estan en una situació molt fràgil, amb menys substitucions i menys percentatge de sou, de manera que els motius econòmics pesen molt a l'hora de decidir fer vaga o no. Per altra banda, els docents amb plaça no creuen que una vaga d'un sol dia pugui canviar les coses: podria generar més resposta una vaga més llarga, indefinida, o d'altres opcions més imaginatives i arriscades com ara fer una vaga d'avaluacions.

Tot seguit us passem a detallar la crònica de la jornada per centres:

8:00 - Institut de Can Margarit

El desplegament de la policia local és l'habitual, i es disposen a esperar que comenci a arribar els cotxes i busos duent els alumnes. Un quart d'hora abans de l'inici de les classes ja hi ha un petit grup d'alumnes, majoritàriament de 1er d'ESO, esperant a la zona d'accés a l'institut. Fa temps que, sobretot des de les famílies, es reclama un accés digne al centre. De moment han aconseguit que l'ajuntament delimiti amb roques un pas per anar a peu que segueix el perímetre de l'aparcament de terra, i per on no hi passen gaires dels alumnes que van arribant.

Entrem a dins i podem parlar amb el director Fèlix Diz, que ens informa que quatre dels 28 professors fan vaga, cosa que equival a un 14%.

A les 8:15 sona el timbre i entren els alumnes. Han arribat pràcticament la meitat dels alumnes de primer d'ESO, alguns de 2on; en total al voltant del 25% dels alumnes. S'ha de tenir en compte que a Can Margarit no hi ha Batxillerat i per tant els alumnes més grans, i presumiblement més susceptibles de ser mobilitzats en una vaga, tot just han començat 4rt d'ESO.

Així que ens desplacem a l'INS Corbera, on sí hi ha dues línies de Batxillerat.

8:40 - Institut Corbera

Han anat a classe 140 dels 550 alumnes (25%). La majoria són de 1er i 2on d'ESO. També hi ha cap a un terç dels alumnes de 2on de batxillerat; es dona la circumstància que avui tenen examen (no sabem si amb el mateix professor que el 9 de maig, quan hi va haver l'última vaga d'educació, i també hi havia examen a 2on de batxillerat). L'Antonio Guirola, cap d'estudis, ens explica que el dia abans el seguiment de la vaga per part dels alumnes havia sigut més alt, sobretot al batxillerat. De fet, la vaga d'estudiants havia començat el dimarts.

Avui 7 professors han fet vaga, d'un total de 45, cosa que representa un 16%.

Pancarta contra les retallades IES Corbera

9:20 - Escola Puig d'Agulles

Al sortir de l'INS Corbera ens dirigim a l'escola del costat, el Puig d'Agulles, que veiem molt tranquil·la. La directora i el cap d'estudis ens expliquen que només hi ha 8 de 26 mestres al centre (31%), i per tant estan oferint tot just els serveis mínims. Sembla que la LOMQE (Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa) ha provocat una forta reacció entre la majoria de professors d'aquesta escola, més que en d'altres ocasions. Pel que fa a les famílies, han dut a escola 24 alumnes d'educació infantil i 70 de primària, que representen en conjunt el 21%, també menys que el 9 de maig passat.

Pancartes SOS ensenyament públic a l'escola Puig d'Agulles

9:40 - Escola El Corb

A l'Escola del Corb no hem percebut que sigui un dia gaire especial. El director, el Francesc, ens explica que dels 30 mestres, només 12 han fet vaga (40%). Per altra banda, han vingut 42 dels 102 alumnes d'educació infantil, i 104 dels 273 de primària, cosa que situa el seguiment en el 61% dels alumnes.

10:10 - Escola Jaume Balmes

A l'Escola Jaume Balmes sembla un dia festiu. Hi ha 5 mestres i un membre de l'equip directiu (la directora), que és el que marquen els serveis mínims. Això significa que el 79 % dels mestres han fet vaga, i el 21% han ofert els serveis mínims. Quan els serveis mínims són tant elevats cal tenir en compte aquest llindar a l'hora de valorar la participació en una vaga: si el 100% dels treballadors volen fer vaga, el seguiment no superarà el 80% perquè com a mínim el 20% han de fer serveis mínims.

Fem una fotografia en una aula buida de primer; tots els alumnes d'aquest curs estan en una sola aula. Tan sols han vingut vora de l'11% dels alumnes, i amb els mestres dels serveis mínims en tenen de sobres per atendre'ls.

Aula buida escola Jaume Balmes

10:30 - Escola Cau de la Guineu

Al Cau de la Guineu s'han trobat amb la coincidència que justament avui gran part dels cursos (67 infants) són de colònies a Santa Maria de Palautordera, amb la qual cosa els qui són fora no han pogut fer vaga i les xifres de seguiment s'han de llegir en aquest context. Dels que no són de colònies, 3 mestres han fet vaga i 6 han anat a l'escola amb els 49 alumnes que han assistit a classe. Per tant, el seguiment entre les famílies és d'un 63% dels alumnes que no han anat de colònies.

10:50 - Escola Bressol El Petit Corb

Finalment, abans d'anar a la manifestació de Barcelona, hem anat a visitar l'escola bressol municipal El Petit Corb, que està ben aprop del Cau de la Guineu. Les escoles bressol estan convocades a la vaga d'avui com la resta de la comunitat educativa, però en aquest centre la incidència ha sigut nul·la. S'ha de tenir en compte que aquí no s'han patit les retallades de la Generalitat... ja que el salari de les treballadores i les ràtios són difícils de retallar perquè estan ben bé al límit de la legalitat, per sota dels centres que sí depenen de la Generalitat.

Taula de percentatges de seguiment de la vaga d'ensenyament del 24 d'octubre

Centre	Seguiment docents	Seguiment alumnat
Institut Corbera	16 %	75 %
Institut Can Margarit	14 %	75 %
Escola Jaume Balmes	79% (serveis mínims)	89 %
Escola Cau de la Guineu	33%*	63 %*
Escola el Corb	40 %	61 %
Escola Puig d'Agulles	69 %	79 %

* Percentatge sobre els docents i alumnes que no eren a les colònies.

Des de la CUP de Corbera volem animar a tots els agents de la comunitat educativa a defensar l'educació pública, de qualitat i en català. Creiem més necessària que mai la complicitat entre famílies, docents i alumnes. En aquesta ocasió, ha sigut una mobilització estudiantil (tres dies de vaga) la que ha mogut els docents a protestar amb un dia de vaga; en d'altres ocasions seran les famílies les que hauran de donar suport als mestres. Perquè és evident que cal un pla de mobilitzacions ambiciós, a llarg termini, i debatut en assemblees participatives. Amb un dia de vaga no n'hi ha prou per defensar un model educatiu amenaçat des de Generalitat i govern central. Un model, cal dir-ho, que tampoc és tal i com voldríem, ja que no és pensat per a garantir la igualtat de drets: diners públics que van a l'escola concertada, subvenció d'escoles que separen nenes i nens, ràtios d'alumnes per docent massa elevades, atacs judicials al català i innovacions tecnològiques a mig fer.

Finalment, per fer un repàs de la situació de les polítiques educatives a les Illes Balears i al País Valencia, recomanem aquest vídeo en el qual en Quim Arrufat passa la cartilla al Partit Popular.

CRÒNICA D'UNA JORNADA DE VAGA

7:50 – Institut Corbera

Hi ha pocs alumnes, els autobusos arriben buits. No es forma l'habitual embús de cotxes, i és especialment significativa la falta de motocicletes que normalment omplen totes les places d'aparcament disponibles. Observem que la majoria d'alumnes presents són de primer o segon d'ESO. Uns alumnes de batxillerat ens comenten que han hagut de venir perquè tenen un examen.

Quan s'obren les portes (8:00) comptem uns 150 o 200 alumnes, que correspon aproximadament a un 30 % del total.

Hem pogut parlar amb la directora, Teresa Arias, que estima que tan sols dos o tres professors, i cap treballador d'administració i serveis (PAS), faran vaga avui.

8:10 – Institut Can Margarit

Després de constatar la baixa mobilització a l'INS Corbera, ens traslladem a l'institut corberenc més nou, a Can Margarit. Aparquem a l'esplanada de terra que alhora és aparcament de vehicles i accés a peu d'alumnes i professors i constatem la falta de seguretat que representa i que motiva que l'AMPA hagi fet una recollida de firmes per aconseguir un accés digne.

Parlem amb el director, Fèlix Diz, que estima que prop d'un 85% dels alumnes fan vaga i ens expressa la seva sorpresa per la falta de seguiment per part dels professors de l'institut, que se situa prop del 15%. Gran part de la plantilla és interina, i per tant pateix unes condicions especialment delicades degut a la disminució d'hores de feina i el nombre de substitucions. Això per una banda els dóna encara més motius per protestar, però per l'altra també els posa en una situació de dependència del sou que fa que s'ho pensin dues vegades abans de secundar una vaga. A més a més, creu que una mobilització més reivindicativa i agosarada arrossegaria a més gent.

8:35 – TV3

Al polsós aparcament ens trobem un equip de TV3 que ve a cobrir el seguiment de la Vaga a l'INS Can Margarit i l'Escola el Corb. No hem desaprofitat l'ocasió per a interessar-nos per la seva situació dins d'un servei públic en procés de desmantellament i com a treballadors. L'Eduard i la Begoña ens expliquen que han patit una disminució de recursos i que en cas de baixa d'un treballador no hi ha substitucions, sinó que la pròpia plantilla s'ha de multiplicar per fer la seva feina.

Aquesta tarda hi haurà una roda de premsa anunciant la festa reivindicativa (amb diverses actuacions musicals) que es farà aquest diumenge al Moll de la Fusta. Ens comenten que serà indicatiu veure quins mitjans cobriran aquesta roda de premsa.

8:50 – Escola Jaume Balmes

Molt poques famílies esperaven que s'obrís la porta d'accés a l'escola. Un cop a dins, la Carme Matas, directora, ens comunica que a l'escola més veterana de Corbera el seguiment per part dels mestres ha sigut tant elevat que tot just s'han cobert els serveis mínims (un membre de l'equip directiu, un mestre d'educació infantil, dos de primària i un especialista). Hi ha poc més de 40 infants, que representen el 10% dels 420 alumnes del centre. Per tant, tan sols una aula d'infantil i una de primària evitaran avui el silenci que governarà la majoria de passadissos.

9:30 – Escola Cau de la Guineu

A l'escola Cau de la Guineu el seguiment de la Vaga ha sigut nul. Ens rep la Maria Llop, la directora, a qui aprofitem per preguntar per la situació del projecte de construcció de la segona fase de l'escola. El projecte porta temps paralitzat, de manera que els alumnes més grans, que ja fan 3er, encara no han pogut gaudir d'aules pròpies de primària. Amb inventiva i un mòdul supleixen aquestes deficiències, i durant aquest curs gaudeixen d'un pati pavimentat pagat per l'Ajuntament. La Maria destaca el paper d'una AMPA que es mou molt. Justament alguns membre de l'AMPA hi són renovant un cartell que havia quedat malmès pel temps. Ens informen que aquesta mateixa tarda tenen una reunió amb el Director de Serveis Territorials que han aconseguit gràcies a la col·lecta de més de 500 firmes. La Cadena SER està fent un seguiment del cas i això els ajuda a fer pressió. Estan molt enfadats i depenent del resultat de la reunió preveuen noves i més intenses mobilitzacions. Recolzen totalment els motius de la vaga... però pràcticament tots els alumnes han a anat a escola avui.

9:50 – El lleure educatiu

A l'entrada de l'Escola el Corb ens trobem amb diversos monitors de menjador que es reuneixen per a organitzar les properes mobilitzacions en el marc de la negociació del conveni que caducarà el juliol si no hi ha acord. Es mobilitzen cada dijous a les 18:00 al Passeig dels Arbres davant de l'Escola Jaume Balmes.

10:00 – Escola el Corb

El Francesc, director de l'Escola el Corb, ens rep amablement al seu despatx on fa una mica de número per dir-nos que el seguiment és de la meitat del alumnes i d'11 dels 35 mestres. Ara bé, assegura que dels 34 que no han fet vaga n'hi ha pocs que no hi estiguin d'acord, i que l'activitat no serà pas l'habitual, sinó que hi haurà activitats més reivindicatives. Es lamenta sobretot que amb les retallades s'ha perdut l'USEE (Unitat de Suport d'Educació Especial) i han de fer la mateixa feina amb menys mestres.

10:30 – Escola Puig d'Agulles

La directora no hi és, i hem d'esperar a les 11 perquè la Cap d'Estudis, que és la única membre de l'Equip Directiu present, està fent classe. Ens explica que han fet vaga 8 dels 31 mestres (25%) i que han vingut 41 alumnes d'infantil i 133 de primària d'un total de 450 (un seguiment del 60%). També han fet vaga dos dels treballadors d'administració.

Percentatges de seguiment de la vaga d'ensenyament del 9 de maig per part dels professors i els alumnes.

Centre	Seguiment docents	Seguiment alumnat
Institut Corbera	5 %	70 %
Institut Can Margarit	15 %	85 %
Escola Jaume Balmes	(serveis mínims)	90 %
Escola Cau de la Guineu	0 %	0 %
Escola el Corb	30 %	50 %
Escola Puig d'Agulles	25 %	60 %

En general, hem rebut observacions en el sentit que la immensa majoria dels docents estan d'acord amb les reivindicacions de l'aturada d'avui, però no fan vaga per diversos motius. El primer és un  motiu econòmic: la baixada dels salaris i de la quantitat de feina oferta a substituts i interins fa augmentar el pes de la vaga a la nòmina. En segon lloc, no hem d'oblidar l'altíssim percentatge d'atur del nostre país, que fa que en molts casos els professors i mestres que treballen aportin l'únic ingrés familiar. A més a més, alguns dels professors amb qui hem parlat se senten poc representats per les cúpules de les gran centrals sindicals, que veuen allunyades del dia a dia dels professors i de les bases organitzades, i que convoquen aturades quan els convé. Els resulta poc atractiu secundar una aturada d'un sol dia que no té perspectiva de fer canviar les polítiques ni de la Generalitat ni del Govern espanyol, i es proposen iniciatives més agosarades, com ara no obrir les escoles al setembre fins que s'acordin canvis, o més imaginatives, com ara una vaga administrativa: deixar d'enviar informes al departament, cosa que és motiu de sanció però que implicaria una reacció immediata per part del Departament d'Ensenyament.